استهدف البحث التعرف على مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (110) معلماً ومعلمة من معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمنطقة (الفروانية) التعليمية بدولة الكويت، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين متوسطة.
عزيز, نادي كمال, يوسف, عاطف شحاته, احمد, عبد الناصر فايز محمود, & عبد الرحيم, نايف محمود. (2021). مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. مجلة کلية التربية (أسوان), 36(36), 144-173. doi: 10.21608/mkts.2021.233851
MLA
نادي كمال عزيز; عاطف شحاته يوسف; عبد الناصر فايز محمود احمد; نايف محمود عبد الرحيم. "مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين". مجلة کلية التربية (أسوان), 36, 36, 2021, 144-173. doi: 10.21608/mkts.2021.233851
HARVARD
عزيز, نادي كمال, يوسف, عاطف شحاته, احمد, عبد الناصر فايز محمود, عبد الرحيم, نايف محمود. (2021). 'مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين', مجلة کلية التربية (أسوان), 36(36), pp. 144-173. doi: 10.21608/mkts.2021.233851
VANCOUVER
عزيز, نادي كمال, يوسف, عاطف شحاته, احمد, عبد الناصر فايز محمود, عبد الرحيم, نايف محمود. مهارات التفكير الناقد في مناهج الرياضيات بالصف السابع بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. مجلة کلية التربية (أسوان), 2021; 36(36): 144-173. doi: 10.21608/mkts.2021.233851
', './data/mkts/coversheet/861651141323.jpeg'))
مشاهدة على SCiNiTO