فايز محمود أحمد, عبدالناصر. (2017). 'أثر استخدام إستراتيجية دورة التعلم السباعية (7EꞌS) على التحصيل في الرياضيات وبقاء أثر التعلم وتحسين المعتقدات المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية', مجلة کلية التربية (أسوان), 32(32), pp. 257-308. doi: 10.21608/mkts.2017.324600