الخصائص السيكومترية لمقياس قوة السيطرة المعرفية لدى طلاب الجامعة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 أستاذ علم النفس التربوي المتفرغ - كلية التربية- جامعة أسوان

2 أستاذ علم النفس التربوى المساعد كلية التربية - جامعة أسوان

3 أستاذ علم النفس التربوى المتفرغ كلية التربية - جامعة أسوان

4 قسم علم النفس التربوى - كلية التربية - جامعة اسوان

المستخلص

يهدف البحث الحالى إلى تصميم اداة جديدة لقياس قوة السيطرة المعرفية، والتحقق من البنية العاملية والخصائص السيكومترية للمقياس ، لدى عينة من طلاب جامعة اسوان بلغت (200) طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية الفرقة الثالثة شعبة التعليم العام ، و استخدام فى الاساليب الاحصائية للتحقق من الخصائص التحليل العاملى الاستكشافى، واختبار ت، ومعامل ثبات الفا كرونباخ ومعمل الثبات المركب، ومعامل ارتباط بيرسون ، وتوصلت النتائج الى ان المقياس يتكون من بعدين (قوة سيطرة معرفية اعتمادية الدفع ـــ قوة سيطرة معرفية ذاتية الدفع ) ، كما يتمتع المقياس بالصدق والثبات والاتساق الداخلي، مما يعنى صلاحية المقياس للتطبيق.

The current research aims to design a new tool to measure the cognitive holding power, and to verify the factorial structure and psychometric properties of the scale, among a sample of Aswan University students, amounting to (200) male and female students from the Faculty of Education, third year, General Education Division, and to use statistical methods to verify the characteristics. Exploratory factor analysis, t-test, Cronbach’s alpha reliability coefficient, composite reliability coefficient, and Pearson’s correlation coefficient. The results concluded that the scale consists of two dimensions (dependency force - self force). The scale also has validity, stability, and internal consistency, which This means that the scale is valid for application.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات