مستخلص البحث هدف البحث إلى التعرف على العصر الرقمي ومتطلباته التربوية، وتقديم مجموعة من التوصيات بالمتطلبات التربوية التي تساعد على تحقيق العصر الرقمي، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وذلك من خلال استعراض الأدبيات النظرية المرتبطة بالموضوع وتحليلها، وقدم البحث مجموعة من التوصيات بالمتطلبات التربوية التي تساعد على تحقيق العصر الرقمي منها: تحويل المدرسة بأكملها إلى بيئة خاضعة للتقنية، استخدام الأساليب التكنولوجية في تصميـم وتنفيذ البرامج التعليمية، وضع استراتيجية للعصر الرقمي ونشر الوعي بين عناصر العملية التعليمية حول كيفية استثمار ما تمتلكه التكنولوجيا لإثراء حياة المتعلمين وتعزيز تطورهم ومحو الأمية المعلوماتية مما يساعد على فهم المصطلحات الرقمية المتجددة وذلك لأن التكنولوجيا سريعة التطور، وتوفير المخصصات المالية للإنفاق على تطوير البرامج التربوية، والهيكل التنظيمي للمدارس بما يسمح بالعصر الرقمي، تطبيق المنهج الرقمي بتغيير محتوى المقررات التعليمية واسلوب عرض المحتوى باستراتيجيات حديثة وتوفير تطبيق استراتيجيات التعلم الذاتي والفردي والجماعي والتعلم عن بعد، وتعلم الأقران، تطوير مهارات العاملين واستقطاب أفضل الأفراد المؤهلين في مجال نظم المعلومات والبرمجة. الكلمات المفتاحية: العصر الرقمي- التعليم الرقمي- المتطلبات
عطية, عماد محمد محمد, عبدالرحمن, مروه جبرو, & حسن مصطفى, عُليّه. (2025). "العصر الرقمي "ومتطلباته التربوية. مجلة کلية التربية (أسوان), 49(49), 24-46. doi: 10.21608/mkts.2024.315512.1149
MLA
عماد محمد محمد عطية; مروه جبرو عبدالرحمن; عُليّه حسن مصطفى. ""العصر الرقمي "ومتطلباته التربوية", مجلة کلية التربية (أسوان), 49, 49, 2025, 24-46. doi: 10.21608/mkts.2024.315512.1149
HARVARD
عطية, عماد محمد محمد, عبدالرحمن, مروه جبرو, حسن مصطفى, عُليّه. (2025). '"العصر الرقمي "ومتطلباته التربوية', مجلة کلية التربية (أسوان), 49(49), pp. 24-46. doi: 10.21608/mkts.2024.315512.1149
VANCOUVER
عطية, عماد محمد محمد, عبدالرحمن, مروه جبرو, حسن مصطفى, عُليّه. "العصر الرقمي "ومتطلباته التربوية. مجلة کلية التربية (أسوان), 2025; 49(49): 24-46. doi: 10.21608/mkts.2024.315512.1149