أثر استخدام أطفال ذوي صعوبات التعلم للقصص الرقمية بموقع اليوتيوب على تعزيز التفاعل الاجتماعي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• هشام فولي عبد المعز ¹
• مصطفى محمود أحمد ²
• آلاء مجدي حسن خليل ³

¹ أستاذ ورئيس قسم الإعلام التربوي المساعد كلية التربية النوعية- جامعة أسوان

² مدرس بقسم الإعلام التربوي -كلية التربية النوعية- جامعة أسوان

³ كلية تربية نوعية جامعة أسوان

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• القصص الرقمية
• موقع اليوتيوب
• أطفال ذوي صعوبات التعلم

الموضوعات الرئيسية

• مقالات وبحوث تربوية فى المجالات التربوية المختلفةالمناهج وطرق التدريس بتخصصاتها، وأصول التربية، والتربية المقارنة، والإدارة التعليمية وعلم النفس بفروعه، والصحة النفسية، والتربية الخاصة، وتکنولوجيا التعليم، ورياض الأطفال